Aula do Vamos Ler e Frísia leva ensinamentos a turma de Carambeí
Tendo a produção especial do projeto como ponto de partida, o quinto ano da Escola Theresa Gaertner pôde se aprofundar na temática e construir valiosos e profundos aprendizados
Publicado: 05/05/2025, 10:00
Os alunos do quinto ano A da Escola Municipal Professora Theresa Gaertner Seifarth, sob a orientação da professora Margarete do Rocio Rodrigues, participaram de uma aula especial sobre cooperativismo, tema trabalhado com o apoio de uma videoaula especial do Projeto Vamos Ler – Geração Digital, desenvolvida em parceria com a Cooperativa Frísia.
Segundo a docente, a atividade teve como objetivo ampliar o entendimento dos estudantes sobre esse modelo de organização social e econômica, pautado pela cooperação e pela solidariedade.
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Os alunos de engajaram de forma espontânea com tema, tendo a participação familiar nas atividades como ponto de destaque. 
Os alunos de engajaram de forma espontânea com tema, tendo a participação familiar nas atividades como ponto de destaque. 
Os alunos de engajaram de forma espontânea com tema, tendo a participação familiar nas atividades como ponto de destaque. 
Os alunos de engajaram de forma espontânea com tema, tendo a participação familiar nas atividades como ponto de destaque. 
Os alunos de engajaram de forma espontânea com tema, tendo a participação familiar nas atividades como ponto de destaque. 
Os alunos de engajaram de forma espontânea com tema, tendo a participação familiar nas atividades como ponto de destaque. 
Os alunos de engajaram de forma espontânea com tema, tendo a participação familiar nas atividades como ponto de destaque. 
Os alunos de engajaram de forma espontânea com tema, tendo a participação familiar nas atividades como ponto de destaque. 
Os alunos de engajaram de forma espontânea com tema, tendo a participação familiar nas atividades como ponto de destaque. 
Os alunos de engajaram de forma espontânea com tema, tendo a participação familiar nas atividades como ponto de destaque.
“Durante a exibição da videoaula, os alunos aprenderam sobre a origem histórica do cooperativismo e os sete princípios que o fundamentam. A animação apresentada ao final do conteúdo contribuiu para a assimilação das ideias, mostrando de forma prática como o espírito cooperativo pode transformar comunidades. Os estudantes foram incentivados a refletir sobre a diferença entre cooperar e competir, compreendendo que a união e o apoio mútuo trazem resultados mais sustentáveis e justos para todos”, destacou a educadora.
Como atividade de síntese, os alunos puderam escolher entre quatro propostas: produzir uma foto, elaborar um texto, gravar um vídeo com entrevista sobre o tema ou criar um cartaz com desenho ou animação. “As entregas foram variadas e demonstraram grande envolvimento por parte dos alunos e de suas famílias. Entre os destaques, estavam vídeos criativos, relatos sobre experiências de cooperação, textos e ilustrações”, relatou Margarete.
A educadora também enfatizou que o conteúdo teve ainda mais significado para os estudantes por estar conectado com a realidade local: o município de Carambeí abriga diversas cooperativas, o que aproximou ainda mais os alunos do tema. “A aula proporcionou uma experiência de aprendizagem significativa, reforçando valores como solidariedade, ajuda mútua e participação cidadã. A participação ativa dos estudantes, aliada ao apoio familiar, tornou a aula um momento significativo de aprendizado coletivo e reflexão sobre os valores que sustentam uma sociedade mais justa e colaborativa”, complementou a professora.
